语文四年级上册白公鹅教案人教新课标4

14 白公鹅
【备课资料包】



海军
以舰艇部队为主体，在海洋上作战的军种。现代海军通常由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军岸防兵和海军陆战队等兵种及专业兵组成。海军通常着特定的制式服装，使用特殊的旗帜、徽章等标志。
【教学目标】
　1、 正确、流利、有感情的朗读课文。　2、了解作者笔下动物的特点，体会作者的思想感情。　3、 能与前篇课文的描写方法作些比较，学习作者的观察与表达方法。　4、 读记好词好句，积累语言。
【教学重点】有感情地朗读课文，了解白公鹅的特点。
【教学难点】比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同，体会作者语言的特点。
【教学准备】图片、投影、词语卡片　　
【教学过程】
第一课时
一、创设情境，导入新课　　① 出示课文插图（或多媒体可见）　　② 观察、说话：这是一只什么样的白鹅？　　③ 导入新课：叶?诺索夫是怎样描写这只白公鹅的？两位作家的描写有哪些相同和不同的地方？　　二、　检查预习，初读课文　　① 同桌或4人小组互教互查生字词的读音，要求借助拼音读准确。　　② 指名分段试读课文，注意正音，要求读准，读通顺。　　三、对比阅读，领悟方法　　① 设计表格（或课件），引导对比阅读。　　A、 先出示（点击）旧课内容，再读新课，划出重点词句，进行对比阅读和交流。
四、板书设计：


【评价方案】
1·达标测评
参评人数（ ）
项目
内容
达标人数
达标率

识字与写字
会认
腔掂涟漪虑属宰




会写
——



阅读与积累
朗读
课文




积累
好词佳句



表达与习作

口语
讨论问题




写作
写观察日记



综合性学习
搜集
作者资料或动物资料




合作
整合搜集的资料




2·教学反思
学生参与程度
教学目标达成度
经验积累
问题分析
改进措施