23* 难忘的一课 小学语文 人教2001课标版
知识与技能:1.认识2个生字。
2.有感情的朗读课文,了解课文主要内容,感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神,受到爱国主义教育。
过程与方法:在了解课文内容的基础上,引导学生抓住课文的主线,联系时代背景,用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情。
情感态度与价值观:激发学生的爱国热情,培养学生的民族精神。
学生对台湾了解较少,应做好课前预习,特别是有关于“台湾复兴”的资料的搜集整理和理解。引导学生抓住课文的主线,联系时代背景,用心感受字里行间包含的民族精神和爱国热情。
重点:有感情的朗读课文,了解主要内容,体会其中的思想感情。
难点:课文中三次出现“我是中国人,我爱中国”,理解“我”每一次的感受。
播放音乐《七子之歌》、《我的中国心》,PPT展示澳门、香港区旗图。音、图并茂,配以老师声情并茂的语言引导,感染学生的情绪,激发学生的学习兴趣。
创设情境 体会情感:
(走,到我们的小礼堂去看看吧,我们的墙上以前都是日本伟人的画像,现在终于挂上我们自己的伟人画像。有孙中山,诸葛亮,孔子,郑成功,下面我请一位学生当台湾老师,一位学生档船员,我们共同表演一次。其他同学注意体会:“看着中国伟人的画像,‘我’的眼睛为什么湿润了”这句话。)
台湾老师:你好,认识你很荣幸,有机会向你请教国语,在你面前,我的国语不流利,请原谅。
船员:不是,你很有感情啊!
老师:到我们的小礼堂看看去。此前,这里挂的都是日本的伟人像,现在终于挂上了我们自己伟人的像!看,这是民族英雄……
船员:郑成功!
老师:你能讲讲郑成功吗?
船员:郑成功是台湾人民心中的英雄,他率领部队赶跑了荷兰统治者,保卫了台湾的独立。
老师:这位是智慧化身……
船员:诸葛亮。
(请其他同学站起来补充)诸葛亮是刘备的军师。刘备当年三顾茅庐请他帮助自己建功立业,诸葛亮上知天文,下知地理,巧谋划,善和人,帮助刘备打了一个个大胜仗。
老师:这位是教育的鼻祖……
船员:孔子(请其他同学补充)孔子是大教育家,大哲学家,是“儒家”创始人。
船员:老师,我还能背几句孔子的格言呢!“知之为知之,不知为不知……”“不愤不启,不悱不发。”“快看,这位是革命先行者……”
船员:孙中山。
台湾老师:我们称他“国父”。我们台湾人民无比热爱他。(教师已经眼含泪花)其实何止是这四位伟人,还有好多伟人的画像,应该记住他们。
(让其他同学再说一些古代伟人):文天祥、祖冲之、张衡、黄道婆。
台湾老师:船员呐,看着看着你为什么眼睛湿润了?
填空:
在礼堂里,作者看到了__________、__________、__________、__________。 通过作者的耳闻目睹,我们深切在感受到台湾人民强烈的________________和深厚的____________。
这是全文的______句。也表达了作者______________________的思想感情。
置留问题,布置作业
请给台湾的小朋友写一封信,表达你此刻的心情。