10　《论语》十二章第一学时教学设计

同学们，中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，《论语》就是其中的一部辉煌的巨著，它是中华民族优秀的文化遗产，直到今天，它依旧光芒四射。现在就让我们来研读它的节选部分《〈论语〉十二则》。

孔子（前551—前479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。其思想核心是“仁”，“仁”即“爱人”。

《论语》语录体散文，是孔子的弟子及再传弟子，记录孔子及其弟子言行的一部文学著作。共20篇，与《大学》、《中庸》、《孟子》合称为四书。五经：《尚书》《周易》《诗经》《礼记》《春秋》

人不知而不愠(yùn)   不亦说(yuè邑)乎   三省(xǐng)吾身    传(chuán)不习乎

罔（wǎng）  殆（dài）   箪：（dān）

1.教师朗读示范。学生体会语气、语调、停顿等。

2.学生自由朗读，齐读。

第一则   子曰：“学而时习之，不亦说乎！有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”

1.结合注释理解课文，把握重点字词。

时：按时；  说：愉快、高兴；  朋：志同道合的人；  知：了解；  愠：发怒、生气； 

君子：道德上有修养的人。

2.小组合作翻译

译文 孔子说：“学了又按时练习，不是很喜悦吗?有朋友从远方来，不是很快乐吗?人们不了解我，我却不怨恨，不生气，不是一个品德高尚的人吗?”

第二则   曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

1.结合注释理解课文，把握重点字词。

三：多次；  省：反省；  为：替、帮；  谋考虑事情；  忠：尽心竭力；  信：真诚，诚实； 

传：老师传授的知识；  习：温习。

2.小组合作翻译

译文  曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人谋划是否尽心竭力呢？跟朋友往来是否诚实呢？老师传授的学业是否复习过呢？”

第三则   子曰：“吾十又五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

1.结合注释理解课文，把握重点字词。

(1)有：同“又”。   (2)立：站得住的意思。    (3)不惑：掌握了知识，不被外界事物所迷惑。

(4)天命：指不能为人力所支配的事情。

(5)耳顺：对此有多种解释。一般而言，指对那些于己不利的意见也能正确对待。

(6)从心所欲不逾矩：从，遵从的意思；逾，越过；矩，规矩。

2.小组合作翻译

译文   孔子说：“我十五岁立志于学习；三十岁能够自立；四十岁能不被外界事物所迷惑；五十岁懂得了天命；六十岁能正确对待各种言论，不觉得不顺；七十岁能随心所欲而不越出规矩。”

详解    孔子说：“我童年学习，到了十五岁时立下了求学的志向，三十岁时学问和处事都可以在社会上立身了。四十岁时学问上的问题都能清楚明白，立身处事有坚定的原则，不会被外界左右。五十岁时我知道了天命，知道了天给予我的使命职责和命运。六十岁时我听到顺耳话能够分辨是非，听到逆耳话能够理解他人，对各种人的各种话都能分辨取舍。七十岁时我的心灵和行为都达到了自由王国的境地，行随心至，从不越过仁的规范。”

第四则   子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)

1.结合注释理解课文，把握重点字词。

故：学过的知识；  知新：得到新的理解和体会；  可：可以；  以凭借；  为：做。

2.小组合作翻译

译文   复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。这样，就可以做老师了。

第五则   子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”(《为政》)

1.结合注释理解课文，把握重点字词。

罔：迷惑，感到迷茫而无所适从；  殆：有害。

2.小组合作翻译

译文   只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑；只是一味空想而不肯读书，就会有疑惑。

第六则   子曰：“贤哉，回也！一箪(1)食，一瓢饮，在陋巷(2)，人不堪其忧，回也不改其乐(3)。贤哉回也。”(《雍也》)

1.结合注释理解课文，把握重点字词。

(1)箪：音ｄāｎ，古代盛饭用的竹器。    (2)巷：此处指颜回的住处。

(3)乐：乐于学。

2.小组合作翻译

译文   孔子说：“贤德啊，颜回！一箪干粮，一瓢凉水，居住在简陋的巷子里，换了别人一定不堪忍受这种贫困忧苦的生活，但是颜回啊，从来不知因此而改变自己好学乐善的快乐。贤德啊，颜回！”

1.道德修养

(1)人不知而不愠

(2)五日三省吾身

(3)在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

2.学习方法

(1)学而时习之

(2)温故而知新

(3)学而不思则罔，思而不学则殆。

 不亦乐乎、三十而立、温故知新

积累文言词汇、背诵前六则。