人教版七年级下期末文言文知识

七年级下期末文言文知识 《伤仲永》

一、解释加点词的含义 答案
1、世隶耕 属于
2、未尝识书具 曾经
3、父异焉 对……感到诧异
4、自是指物作诗立就 自是：从此。 就：完成
5、邑人奇之 对……感到奇怪
6、稍稍宾客其父 把……当作宾客
7、父利其然也 认为……有利可图
8、日扳仲永环谒于邑人 日：每天。 扳：通“攀”，牵、引 。谒：拜访
9、不使学 使：让
10、不能称前时之闻 相当
11、泯然众人矣 完全
12、贤于材人远矣 比
13、则其受于者不至也 被
14、伤仲永 哀伤、伤感
15、养父母 赡养
16、或以钱币乞之 有人
17、从先人还家 跟从
18、卒之为众人 卒：最终
19、如此之贤也 （有）才能
20、固众人 本来
21、即书诗四句 写













二、翻译下列句子 答案
1、 邑人奇之，稍稍宾客其父， 或以钱币乞之。 同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。
2、 父利其然也，日扳仲永环谒 于邑人，不使学。 他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
3、 其受之天也，贤于材人远矣。 卒之为众人，则其受于人者不至也。 仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。
4、泯然众人矣。 他才能完全消失，普通人一样了。
5、余闻之也久。 我听说这件事很久了。
6、令作诗，不能称前时之闻。 让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与以前的名声相称。
三、回答下列问题 答案
1、方仲永的变化经历了哪几个阶段？ 第一阶段：幼年天资聪慧“即书诗四句”。 “指物作诗立就”。第二阶段：才能渐退，“不能称前时之闻”。第三阶段：“泯然众人矣”。
2、“受于天”指什么？“受于人”又指什么？ “受于天”指人的先天条件好，即有天赋。“受于人”又指什么？指人后天学习和受到的教育。
3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？作者怎样看待？ 原因是“父利其然”，“不使学”，把仲永当作赚钱的工具，荒废其学业，不能使其天赋用在学习上。作者认为仲永才能衰退的原因是“受于人者不至”，即没有进行后天学习和教育，并由此引发天赋不如仲永的人如果不注重后天教育，结果将更不可设想的感触。
4、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点（不与作者观点雷同） 吾生也有涯，而知无涯。活到老，学到老。“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。
《孙权劝学》


一、解释加点的词 答案
1、卿今当涂掌事 当：掌管。 当涂：当权
2、孤岂欲卿治经为博士邪 治：研究
3、但当涉猎，见往事耳 但：只。 当：应当。 见：了解
4、孰若孤 孰：谁
5、蒙乃始就学 乃：于是
6、即更刮目相待 更：重新
7、大兄何见事之晚乎 见事：认清事物
二、翻译下列各句 答案
1、孤岂欲卿治经为博士邪 1、我难道想要你研究经书当博士吗？
2、但当涉猎，见往事耳 2、只是应当浏览群书，了解历史罢了。
3、士别三日，即更刮目相待 3、士别三日，就要重新另眼看待。
4、大兄何见事之晚乎 4、长兄怎么知道这件事这么晚啊！
5、蒙辞以军中多务 5、吕蒙总是以军中事多来推辞。
三、写出自本课的成语 吴下阿蒙、士别三日、即更刮目相看（待）刮目相待、 开卷有益
四、回答下列问题： 答案
1、吕蒙的变化对你有什么启示？ 要想让人刮目相看，一定要自己善于学习，并学有所成。
2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？ 劝学。
孙权用什么方法劝吕蒙学习的？ 用自己的读书的体会现身说法。
找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,并指出这里是什么描写?其作用是什么? “卿今者才略,非复吴下阿蒙。这是侧面描写。作用是：突出表现吕蒙修业，学有所成。
《口技》

一、解释加点的词 答案
1、京口有善口技者 擅长
2、会宾客大宴 会：适逢。 宴：举行宴会
3、施八尺屏障 设置：安放
4、少顷 少顷：一会儿
5、但闻屏障中抚尺一下 但：只 闻：听见
6、其夫呓语 呓语：说梦话
7、满坐寂然 “坐”同“座”
8、妇抚儿乳 抚：抚摸 。乳：喂奶
9、众妙毕备 毕：全
10、宾客意少舒，稍稍正坐 意：心情 。少：稍微。 舒：松弛。稍稍：渐渐
11、中间力拉崩倒之声 间：夹杂
12、虽人有百手 虽：即使
13、不能名其一处也 名：说出
14、两股战战，几欲先走 股：大腿 。 走：跑
15、群响毕绝 毕：全 。 绝：尽、消失
二、翻译下列各句 答案
1、 虽人有百口，口有百舌， 不能名其一处出。 即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。
三、回答以下问题 答案
1、归纳文章的主旨 通过描写一场精彩的口技表演，展示赞扬了口技艺术的魅力和表演者高超的技艺。
2、 文多处描述听众的反应， 这些描述有什么效果？ 课文三次描述听众的反应： 一是“满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”。“伸颈”“侧目”说明宾客听得入神，被深深吸引，惟恐有所遗漏；“微笑”，表示宾客对表演心领神会，感到满意；“默叹”写出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态。 二是“宾客意少舒，稍稍正坐”。“正坐”与“伸颈”“侧目”对照。“稍稍”是“逐渐”“渐渐”的意思，细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。 三是“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。写宾客惊慌欲逃的神态、动作，说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界。这三处侧面描写，层层深入，生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的高超。
《夸父逐日》


一、解释加点词的含义 答案

1、夸父逐日 赛跑

2、河、渭不足 黄河

3、弃其杖 自己的、他的。

4、化为邓林 成为

二、中心思想 本文曲折地反映了远古时人们同大自然竞胜的精神。

三、本文为我们编织造就了一个怎样的既悲壮又辉煌的结局？ 道渴而死，弃其杖，化为邓林。

四、用简洁的语言概括《夸父逐日》这则神话故事的内容要点。谈谈你对夸父这一神话人物的认识。 夸父逐日渴死杖化邓林。

夸父是个有英雄气概的神话人物。

《两小儿辩日》

一、解释加点词的含义 答案
我以日始出时去人远 以：认为。去：距离。
2、及日中则如盘盂 及：到。
3、及其日中如探汤 汤：热水。
4、孔子不能决也。 决：判断。
5、孰为汝多知乎。 孰：谁。为：认为。汝：你。知：通“智”，聪明。
二、译句

1、孔子不能决也。 1、孔子不能判断谁对谁错。
2、孰为汝多知乎。 2、谁说你知识渊博呢？
三、两小儿“辩斗”的是什么事？他们为什么会得出不同的结论？ 争辩太阳什么时候离人近，什么时候离人远这件事。因为他们判断太阳远近的标准不同，一个从视觉出发，一个从肌肤感觉出发，所以得出了不同的结论。
四、这则故事给你什么启示？用自己的话回答。 1、 宇宙无限，知识无穷，学无止境。 2、 反映出古人为认识自然，探索真理而大胆质疑、独立思考的精神。 3、 反映出古人知之为知之，不知为不知的可贵精神。 4、 人类认识事物是多方位、多角度的，有时标准、方法不同，得出的结论也会不同。
《狼》
一、解释加点词的含义 答案
1、止有剩骨 止：通“只”
2、顾野有麦场。 顾：回头看。
3、苫蔽成丘 苫蔽：遮盖。
4、一狼径去，其一犬坐于前。 犬坐：像犬一样坐着
5、一狼洞其中。 洞：打洞
6、意将隧入以攻其后也。 意：企图、打算。隧：钻洞。
7乃悟前狼假寐 假寐：假装睡觉。
8、意暇甚 意：神情。
9、恐前后受其敌 敌：攻击。
10、止增笑耳 止：通“只”。耳：罢了。
二、译句
1、投以骨。 1、把骨头投向（狼）。
2、一狼径去，其一犬坐于前。 2、一只狼径直走开，其中一只像狗似的蹲坐在前面。
3、场主积薪其中，苫蔽成丘。 3、场主人把柴草堆在那里覆盖成小山似的。
4、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？只增笑耳。 4、狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的欺骗手段又能有多少呢？只不过给人们增添点笑料罢了。
三、阅读全文，回答下列问题。

1、阐述本文主旨。 1、本文叙述了屠户与狼斗争的故事，揭露了狼贪婪、凶狠和狡诈要本性，赞扬了屠户的机智、勇敢。
2、文中是怎样写狼的狡猾的？ 文中表现狼狡猾的语句有：“缀行甚远”、“一狼得骨止，……而两之并驱如故。”“狼不敢前，眈眈相向”、“一狼径去，其一犬坐于前……意暇甚。”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。”“前狼假寐，盖以诱敌”等。
3、结尾一段是什么表现手法？结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度，它又告诉“人”什么呢？ 是议论。它告诉人们：对待像狼一样的恶势力，不能幻想妥协，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
《伤仲永》
1、 通假字：
日扳仲永： 通“攀”，牵，引。
2、 古今异义：
文理：古义为“文采和道理” 其文理皆有可观者；今义“文科和理科”。

稍稍：古义为“渐渐” 稍稍宾客其父； 今义“稍微”。

众人：古义为“常人” 泯然众人矣； 今义“多数人”。

王子：古义为“王安石自称” 王子曰

先人：古义“死去的父亲” 从先人还家 ； 今义“古人”

3、 词类活用：

父异焉： 对……感到诧异，形容词的意动用法

邑人奇之： 对……（感到）奇怪，形容词的意动用法

宾客其父： 以宾客之礼相待，名词的意动用法

父利其然： 认为……有利可图，形容词的意动用法

4、 一词多义：

忽啼求之：代词，指书具 并自为其名：代词，自己的 并自为其名：题上

借旁近与之 ：代词，指仲永 其诗以养父母收族为意：代词，仲永的 卒之为众人：成为

邑人奇之：代词，指这件事 其文理皆有可观者：代词，代诗的

或以钱币乞之 ：代词，指仲永的诗 其受之天也：代词，代他的
贤于材人远矣：比
则其受于人者不至也：被
《木兰诗》
1、通假字：
策勋十二转 “策”通“册” 出门看火伴 “火”通“伙” 对镜帖花黄 “帖”通“贴”
2、古今异义：
闻：不闻机杼声 今义：用鼻子闻 古义：听到
去：旦辞爷娘去 今义：从一地到另一地 古义：离开
但：但闻黄河流水鸣溅溅 今义：表示转折关系的连词，但是。 古义：只
走：双兔傍地走： 今义：行走 古义：跑
3、词类活用：
愿为市鞍马： 买，名词作动词用
4、 重要字词
当户织：对着 何所忆：思念 赏赐百千强：有余 不用尚书郎：不愿做 愿驰千里足：希望
扶将：扶，持
《孙权劝学》
1、 通假字：
为博士邪 “邪” 通“耶”
2、 一词多义：
蒙辞以军中多务：用 见往事耳： 了解
自以为大有所益：认为 大兄何见事之晚乎：认清
3、古今异义：
但当涉猎： 今义：表示转折关系的连词，但是 古义：只
见往事耳： 今义：过去的事情 古义：历史
及鲁肃过寻阳：今义：路过 古义：到
孤岂欲卿治经为博士邪： 今义：现在是一种学位 古义：当时专掌经学传授的学官
《口技》
1、出处：节选自《虞初新志·秋声诗自序》
2、作者：林嗣环，字铁崖，明末清初人。
3、代表作：《铁崖文集》《秋声诗》《虞初新志》
4、文学影响：
《虞初新志》是清张潮编选的 笔记小说集 ，共二十卷，多数作品文字优美，有些也对当时社会不合理现象有所反映。
5、字词句：
A、字音：少顷［qing］ 呓［yi］语 齁［hou］ 曳［ye］屋 许许［hu］声
B、词义：
⑴、通假字：
满坐寂然：“坐”通“座”，座位，这里指座位上的人，即宾客；全场静悄悄的。
⑵、古今异义：
①但：古义为只， 但闻屏障中抚尺一下；今表转折连词。
②闻：古义为听 微闻有鼠作作索索；今义用鼻子嗅。
③股：古义为大腿 两股战战；今为屁股。
④走： 古义为跑 两股战战, 几欲先走；今为步行。
⑤虽：古义为即使，表假设连词。虽人有百手；今义虽然，标转折连词。
⑶、一词多义：
①乳：a、动词，喂奶，妇抚儿乳；b、名词，乳头，儿含乳啼。
②绝：a、副词，极，以为妙绝； b、动词，尽、消失， 群响毕（全，都）绝。
③妙：a、名词，妙处，众妙毕备；b、形容词，好，好处 以为妙绝。
④指：a、名词，指头，手有百指；b、动词，指出，指明，不能指其一端。
⑤作：a、拟声词，有鼠作作索索；b、开始，文中是发出声音， …百千其作。
⑥间： a、动词，夹杂，中间有力拉崩倒之声；b、动词，间断，遂与外人见隔。
⑦是：介a、词，这， 当是时；b、判断动词， 问今是何世。
⑷、词语活用：
①京中有善口技者（善，形容词作动词，擅长；京城中有个擅长口技艺术的人。）
②不能名其一处（名，名词作动词，说出；不能够说出其中的一个地方。）
③会宾客大宴（宴，名词作动词，举行宴会；会，适逢；正碰上有家人大摆宴席请客。）
⑸、重点词语翻译：
①少顷：一会儿。　 ②既而：不久，紧接着。　 ③是时：…的时候。　
④未几：不久。　 ⑤一时：同时。 ⑥呓语：说梦话。　
⑦絮絮：连续不断地说话。　 ⑧中间［jian］：其中夹杂着。
⑨意少舒：心情稍微放松了些；少，稍微；舒，伸展、松弛。
⑩稍稍：渐渐。 ⑩倾侧：翻倒倾斜。　 ⑩齁：打鼾。　
C、特殊句式及重点句子翻译：
①倒装句：会宾客大宴。（应为“会大宴宾客”，宾语前置。）正碰上由家人大摆宴席请客。
②凡所应有，无所不有：应有尽有。文中形容声音之杂。
③于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走：
在这时候，客人们没有一个不惊慌变色离开座位，个个捋起袖子，露出胳膊，两条腿直发抖，几乎都想抢先逃走。
《短文两篇》——《夸父逐日》、《两小儿辩日》
1、出处：《山海经》；《列子》
2、作者：第二篇选自作者是战国时郑国人列御寇。
3、文学影响：
《山海经》是我国古代地理著作，共18篇，内容包括民间传说中的地理知识及山川、道里、民族、物产、药物、祭祀等，并保存了不少远古神话传说。《夸父逐日》是我国最早的神话之一。
4、字词句：
A、词义：
⑴、通假字：“知”通“智”，孰为汝多知乎？
⑵、古今异义：
①汤：古义热水，日中如探汤；今常用于食物煮后所得的汁水。
②汝： 古义为代词“你”，孰为汝多知乎？今为姓氏。
③去：古义为离，我以日始出时出人近。今为从所在地到别的地方。
⑶、一词多义：
①为：a、动词，是，此不为远者；b、作，化为邓林；c、认为，孰为汝多知乎？
②其：a、介词，那，问其故；b、介词，它，及其日中；c、介词，他的或他们的，弃其杖。
⑷、词语活用：
①孔子东游（东，名词作状语，到东方。） 孔子到东方游历。
②而日中时远也（远，形容词作动词，离人远的。） 正午时离人远。
B、特殊句式及重点句子翻译：
①倒装句：孰为汝多知乎？(应“孰为汝知多乎”，谓语前置，起强调作用。)
谁说你知识渊博呢？
②省略句：未至，道渴而死。（“未至”前省略了“夸父”）
夸父还没有赶到太湖，就在半路渴死了。
日中如探汤。（应“日中如于之探于汤”；省略介词和宾语；）
正午时像（把手）伸（向 ）热水。
③夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。
译：夸父和太阳赛跑，他一直追赶到太阳落山的地方；这时，他口渴想要喝水；他就到黄河、渭水去喝；黄河与渭水的水都不够夸父喝，于是，他又到北边大湖去喝。 （逐走：竞跑，赛跑）
④我以日始出时去人近，而日中时（去人）远也。 （以：认为。 去：距离。）
译：我认为太阳刚出来的时候距离人们要近一些，而到了中午的时候，就要距离人们远一些。
⑤日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
译：太阳刚出来的时候，人们感觉非常的清凉；到了中午，就好像<把手>伸<向>热水一样烫人；这难道不是因为近一点炎热而远一些清凉吗？
《狼》
1、出处：选自《聊斋志异》
2、作者：清代文学家蒲松龄所著。详情见7年级上册《山市》。
3、字词句：
A、 字音：
缀［zhui］行 苫蔽［shan bi］ 尻［kao］尾
B、 词义：
⑴、通假字：“止”通“只”，只有，止有剩骨。
⑵、古今异义：
①耳：古文言文中出现在句尾时，通常解释为“罢了”，只增笑耳。今为耳朵。
②股：古义为大腿，身已半入，只露尻尾；今为屁股。
⑶、一词多义：
①止：a、只有，止有剩骨；b、停止，一狼得骨止。
②敌：a、动词，敌对，文中是胁迫、攻击，恐前后受其敌；b、名词，敌人，盖以诱敌。
③之：a、补充音节，无义，久之，目似瞑，意暇甚；b、代词，指狼，又数刀弊之。
④意：a、神情、态度，意暇甚；b、动词，企图，打算，意将遂入以攻其后也。
⑤前：a、前面，其一犬坐于前；b、动词，上前，狼不敢前。
⑥恐：a、担心，恐前后受敌；b、恐怕，不治将恐深。
⑷、词语活用：
①其一犬坐于前（犬，名词作状语，像狗一样）；
②一屠晚归（屠，动词作名词，指屠户，一个屠户傍晚回家。）
③一狼洞其中（洞，名词作动词，“打洞”的意思。另一只狼正在那里打洞。）
④恐前后受其敌（敌，名词做动词，攻击，胁迫的意思）

⑤意将隧入以攻其后也（隧，名词作动词状语，“钻洞”的意思，企图打穿柴草堆钻过去…）
⑸、重点词语翻译：
①顾：回头看，文中指往旁边看；顾野有麦场。 ②苫蔽：覆盖、遮蔽。
③少［shao］时：一会儿。 ④弛：放松，文中指卸下；弛担持刀。
⑤久之：过了一会儿。 ⑥暴：突然；屠暴起。
⑦意暇甚：神情很悠闲。意，神情、态度；暇，空闲。
C、特殊句式及重点句子翻译：
①倒装句：投以骨（是“以骨投”的倒装；“以”介词，译为“把”介词结构后置。）
②省略句：a、投以骨（应“投<之>以骨”，之，代狼。）
把骨头投向（狼）。
b、场主积薪其中（应积薪<于>其中，省略介词“于”。）
场主在那里堆积了柴草。
c、一狼洞其中（一狼洞<于>其中 ，省略介词“于”。）
另一只狼正在那里打洞。
d、屠户乃奔倚其下（屠户乃奔倚<于>其下，省略介词“于”。）
屠户就跑过去背靠在柴草堆下面。
③骨已尽矣，而两狼之并驱如故：
骨头已经（扔）光了，而两只狼像原来一样一起追赶。
④一狼径去，其一犬坐于前：
一只狼径直走开了，另一只像狗一样蹲坐在（屠户的）前面。
⑤乃悟前狼假寐，盖以诱敌：
（屠户）才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑对方的。
文言文中的时间短语
表示突然发生：忽 忽然
表示同时发生：一时
表示相继发生：既而
表示在特定的时间内发生：是时
表示过了很短时间就发生：少顷 未几 俄而 少时 久之
文言文阅读练习
阅读下文，回答问题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
1.以上二段选自课文_________，作者_________。（2分）
2.解释下面加点的词语在文中的意思。（2分）
（1）世隶耕（ ） （2）宾客其父（ ）
（3）日扳仲永（ ） （4）泯然众人（ ）
3.“未尝识书具”其中“书具”指书写工具，即__________、__________、__________、__________文房四宝。（２分）
4.方仲永小时候是位“奇才”，长大后却变成一位平庸无奇的人，其原因是什么？（4分）
5.一个五岁的孩子，连书写工具都没见过，就能“自是指物作诗立就”。世上有这样的奇才吗？作者写这个故事的目的何在？（4分）
阅读下文，回答问题
木兰诗（16分）
①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
②问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆，昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
④万里赴戒机，关山渡若飞。溯气传金拆，寒光照铁衣，将军百战死，壮士十年归。
⑤归来见天子，天子坐明堂，策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小妹闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
⑦雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1.找出画线句子的错别字。（2分）
2.指出文中流传至今的一个成语，并解释它的意思。（3分）
3.《木兰诗》中的对偶句比较多，请在文中找出两组你所喜欢的对偶句。（4分）
4.本诗是写木兰替父从军的故事，但为什么对十年的征战生活写得比较简略呢？请你探究一下其中的原因。（3分）
5.木兰的形象是中国文学史中不朽的巾帼英雄形象。这个形象集中了中华民族哪些优秀品质？（4分）
阅读《孙权劝学》回答问题。(14分)
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.本文选自_________，这是_________编纂的一部编年体通史。(2分)
2.解释下列加点词语的含义。(2分)
（1）卿今当涂掌事（ ） （2）但当涉猎（ ）
（3）治经为博士（ ） （4）见往事耳（ ）
3.写出文中的两个成语。（2分）
4.用原文语句回答问题。（2分）
（1）吕蒙拒绝学习的理由是：___ _______
（2）鲁肃对吕蒙变化的强烈反应是：____ ___
5.俗话说：“刀不磨会生锈，人不学要落后”，吕蒙的