《社戏》教案16

十、社戏
一、易读错的字
倘（tang） 省（xing） 行（hang） 惮（dan） 怠（dai） 哄（hong） 蕴（wen） 惹（re） 眷（juan） 踱（duo） 吁（xu） 相（xiang） 撮（cuo） 棹（zhao）
二、易写错的字
钓（diao） 犯（fan） 撺（cuan） 潺（chan） 捏（nie） 瓢（piao） 舀（yao） 癞（lai） 楫（ji） 拇（mu）
三、常用词语
大抵 消夏 归省 乐土 行辈 惮 欺生 央人 絮叨 宽慰 怠慢 礼数 撮掇 底细 委实 凫水 弄潮 潺潺 朦胧 宛转 悠扬 惹眼 家眷 呵欠 扫兴 踱 喃喃 吁气 皎洁 渔父 撮 纠葛 好歹 见识
四、课文归纳
作者以饱含深情的笔触，叙述了“我”十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历。刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，表达了作者对劳动人民的深厚感情好对美好生活的向往。

主要表现（农村的伙伴的活动）〈按时间顺序〉：
情节：我和乡村孩子看社戏的一段经历。
看戏前（1～3）〈略〉：平桥村的生活。
看戏的经过（4～30）〈详〉：六一公公送豆。
看戏后的余波（31～39）〈略〉
（5～9）波折
（10～13）途中
（14～21）看戏
（22～30）归航
文章是以鲁迅的生活经历写的小说，文中的的“我”不一定指鲁迅。
主题：
怀念：人：小伙伴 老人
↓ 童年的美好回忆
对农村生活以及 农村的风光、风俗
对劳动人民的热
爱 线索——社戏

景美： 景物描写作用：衬托人物的心情
1、月夜行船见闻 愉快迫切（第11自然段）
比喻
调动多种感觉：嗅觉 触觉 视觉 听觉
2、戏台的朦胧美 留意不舍
想像 比喻
3、航船 愉快
比喻 拟人
侧面烘托 快、驾船本领高
“我”是乐土是因为：得到优待：免念书、钓虾等活动。
偷豆：1、为了招待客人。
2、豆是公共的。
所以不能说是不道德的行为。

从第10自然段的动词（拔、磕、退后、上前、架起）看出了孩子们的动作娴熟敏捷，表现了他们勤劳能干的性格，体现了他们想要看社戏的急切的愉快的心情。
第11自然段是写月夜行船的见闻，从“我却还以为船慢”也体现出了“我”想要看戏急切的心情。
第23自然段的“也停了艇子看着喝采起来”是侧面烘托，体现出孩子们驾船快，驾船本领高。
从第3自然段中的“照例”体会到了小伙伴们对“我”的友善。
文章从多个感觉角度来进行描绘：嗅觉清香，视觉朦胧，听觉悠扬，触觉柔和。
五、人物形象
双喜：反应灵敏、有组织领导的才能、勇于担当、善解人意、考虑问题周全，聪明机智、 勤劳能干、娴熟敏捷
桂生：淳朴好客、机灵
阿发：淳朴、无私、憨厚、大方
六一公公：淳朴好客、热情、宽厚
人物的共同形象：淳朴好客