《罗布泊，消逝的仙湖》讲学稿

八 年 级 语 文 (下) 讲 学 稿
课题:«罗布泊,消逝的仙湖» 时间: 2011 年 月 日
学习目标:
1、整体把握课文内容，理清文章思路。
2、了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化的原因。（重点）
3、了解报告文学的文体特征。（难点）
4、联系现实，尝试科学理性的分析社会发展的利与弊。
学法指导:
同学们，在预习这篇课文时不妨尝试使用新的方法，以往我们的预习是先阅读课文再提出疑问，学习本文时可以先针对题目«罗布泊,消逝的仙湖» 发问，看过本文的题目后，你会有怎样的疑问呢？针对题目的疑问越多，你在之后的阅读中的收获九越丰厚。写下你的问题，你一定能在阅读中找到答案。
问题①：
我的答案：


问题②：
我的答案：


问题③：
我的答案：


问题④：
我的答案：


一、自主预习
1、给加点的字注音
萧瑟( ) 和煦( ) 干涸( ) 吞噬( )
裸露( ) 鹭鸶（　 ）　 栖息（　） 濒临（ 　）
戈壁( ) 无垠( ) 罗布泊( ) 庇护（     ）
2、解释词语：
沧海桑田：
近在咫尺：
浑然一体：
二、学习 研讨
本文从体裁上看是一篇报告文学，它兼有新闻和文学的特点，新闻要求真实；文学要求形象性、抒情性。下面我们就来探究学习本文是怎样体现文体特征的。
文章的真实性是如何体现的？
摘录：


归纳写法：
2．文章运用了那些修辞方法来体现形象性？
摘录：




文中抒发作者感情的句子有哪些，抒发了作者怎样的情感？
摘录：



抒发了作者
三、 探究 反思
   由于人们的贪婪与盲目，仙湖般的罗布泊消逝了。面对人们无知和无尽的对水的掠夺，看看今天它成了什么样儿了。罗布泊的消逝带来的恶果值得我们深思，今天，我们喝的是自然甘露；明天，我们喝的或许将是人类的最后一滴眼泪！请以罗布泊的消逝为例，反思我们社会发展中的不当之处，讨论人类应从中吸取什么教训。