《差半车麦秸》教学反思

《差半车麦秸》教学反思 

    这是一节自读课文，课文的阅读量比较大，而且由于姚雪垠在其中使 用了大量的口头话用语，所以并不适合作朗读式的教学方式。我之前的教 学计划是，让学生结合《学法》上的文章结构顺序一最快的速度完成对课 文的阅读并且掌握课文中相关的一些知识和基本的课文要素。然后，在通 过这个结构顺序对整个文章进行一个分析，之后则是人物的分析以及本文 的写作手法分析，加之最后的练习完成本堂课的教学活动。 
    不过，在实际操作和教学中，这种最初的想法中的漏洞便能被别的老 师一目了然的看出来。我也从他们的批评和指点中得到了很多的收获。 
    这节课，我虽然教学目标明确，但是有的时候并不需要完全按照这个 流程走，可以将主要的教学目标贯穿与其中即可。例如，在一开始的时候， 既然讲到了结构，那么就可以直接把倒叙手法讲进来，在讲人物的时候就 可以把对人物的细节描写加进去，这些都是可以进行的机动调控，并不需 要死板地按照自己原本设想的流程走下去，见缝插针，方能天衣无缝，一 堂课才能水到渠成。 
    另外一点就是，在对人物的分析上我并没有做到合理客观，这会到学 生评价分析人物产生不好的引导。这点是我在教学设计时的遗漏和不足。 
    经过此次教学，我会更加去注意教学活动的连贯性、一致性，在适当 的角度插入适当的教学，见缝插针，水到渠成，不将课文的教学环节分的 太过于死板。另外就是，在对于文本的分析上，要更加地注重对文本本身 的分析，全面多样化的理解课文的文本材料。