《插秧》教案1

　
　　教材分析：
　　　　《插秧》是北师大版第二册教材中的一首儿歌。这首儿歌通篇以拟人的手法描写春天里大秧田，处处表现了春风、春光、春色、春之声的无穷美妙和勃勃生机。
　　教学目标：
　　　知识与能力：
　　　　1、会认15个生字。在学习中领悟一些识字方法。
　　　　2、继续培养自主识字能力、预习习惯和综合学习的能力。
　　　过程与方法：
　　　　使学生体会并学习边读边想象的阅读方法；学习有感情地朗读诗歌。
　　　情感态度价值观：
　　　　感受春天的勃勃生机，培养学生热爱生活、珍惜时光的观念。
　　教学重难点：
　　　　识字和领会课文的语言美、意义美是重点。
　　教学准备：
　　　　自制多媒体课件、生字卡片。
　　教学课时：2课时

　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　教学目标：
　　　1、会认15个生字。在学习中领悟一些识字方法。
　　　2、继续培养自主识字能力、预习习惯和综合学习的能力。
　　教学内容：
　　　　学习《插秧》这首儿歌，认识6个生字。
　　教学过程：

　　一、导课：
　　　　同学们，春姑娘回来了，大自然发生了很大的变化. 把你画的春天的景色说给大家听好吗?
　　　　春天是播种插秧的季节,让我们一起看看农民伯伯在干什么?
　　二、新授:
　　　1、（放音乐，老师朗诵儿歌）
　　　　　要求：边听边看，标出你还不认识的字。
　　　2、分组读课文，说一说，通过读课文你都知道了什么？
　　　3、指名读课文，集体纠正读音。
　　　4、找一个你记得最牢的生字，把你的好方法介绍给大家。
　　　5、谁想当老师带领大家读一读。
　　　6、游戏：我说你对。
　　　7、小组合作进一步学习生字。
　　　8、谁能说说自己是如何记住生字的。（鼓励学生用学过的字分析生字）
　　　9、开火车读课文，小组比赛。
　　　　　想一想，城市的春天是什么样的？
　　　10、朗读挑战赛：
　　　　　比一比，谁读得最好。
　　　　　可以边读边表演。

　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　插秧
　　　　　　　　　　　水田是镜子，
　　　　　　　　　　　映照着蓝天，
　　　　　　　　　　　映照着白云，
　　　　　　　　　　　映照着青山，
　　　　　　　　　　　映照着绿树。