Unit 4 Where’s my schoolbag
Section A 1a—2d 第1课时
【学习目标】
知识目标：会听说读写表示家具的6个词汇。
能使用询问及回答方位的句型。
能力目标：通过练习，能够口头和书面询问及回答物品的位置。
情感、态度和价值观：养成物品摆放整齐的好习惯。
【学习重点】1.词汇：table, bed, bookcase, sofa, chair, desk, room, hat。
2.句型：
-- Where is/are…? -- It’s/They are in/on/under…
-- Is the…in/on/under…? --Yes, it is./No, it isn’t.
-- Are the…in/on/under…? --Yes, they are./No, they aren’t.
【学习难点】名词单复数与人称代词it、they的对应关系
【自主预习 】完成情况评价:__________________（用A、B、C、D四种等级评价）
一. 根据图片，填写单词。（查词汇表）
二、根据下面的图示，用介词in，on, under填空。
1. 2. 3.
1. The mouse is ______ the box.
2. The mouse is ______ the box.
3. The mouse is ______ the box.
三．试试看，根据中文写相应的短语，注意定冠词the的使用。
在桌子上_______________ 在沙发上_______________ 在床下_______________
在房间里_______________ 在书包里_______________ 在椅子下_____________
在你的头上_____________ 在他的笔盒里___________ 在她的书桌下_________
【课堂学习】
一、听1b 的录音，将物品与所在位置匹配。根据句意，在中间列填入is或are。
______1.Tom’s books
A. under the bed
______2.Tom’s pencil box
B. on the table
______3.Tom’s computer game
C. on the sofa
______4.Tom’s keys
D. in the school bag
二、听音2b 录音完成下列空格。
1.The computer is______________________. 2.The books are ___________________________
3.The pencils are ______________________. 4.The schoolbag is__________________________.
5.The ruler is ________________________. 6.The keys are _____________________________.
三、根据上面的句子1，补全下列对话。并仿照此对话，与小组成员讨论句子2—6.
1. A：________ the computer?
B: The computer is _____ _____ ________.
A: ____ _____ under the chair?
B: No, it _______.
【课堂巩固】
看图模仿编对话，问答物品的位置。注意单复数形式。
—Where is the dog? ——It’s on the chair.
-- __________________? --___________________?
-- ___________________. -- ___________________.
-- ____________________? -- ___________________?
-- ____________________. -- ___________________.
【家庭作业】描述家里物品的位置，不低于5句。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Unit 4 Where’s my schoolbag
Section A 3a—3c 第2课时
【学习目标】
知识与能力：1. 熟练询问、回答及确认物品所在位置。
2. 能利用现实场景中的物品编写询问、回答及确认物
品所在位置的对话，并能够准确书写
情感、态度与价值观：养成物品摆放整齐的好习惯。
【学习重点、难点】1. 同第一课时；2. 目标语口头表达的流利程度和笔头表达的准确性。
【课前测验】
1.-- 你的书在哪里？-- 它在椅子上面。______________________________________________________________________________ 2.-- 你的钥匙在哪里？ -- 它们在我的房间里面。______________________________________________________________________________
3.-- 书包在沙发上吗？ -- 是的，它在/ --不，它不在。它在椅子下面。
_______________________________________________________________________________
4. -- 铅笔在笔盒里吗？ -- 是的，它们在/不，它们不在。它们在书桌上。 _______________________________________________________________________________
【课堂学习】
一、 看图填词/短语/句子。
Tom: Hey, Helen.
Helen: Yes?
Tom：______ my computer game on the table?
Helen: ______________. It’s_____________.
Tom：Oh, OK. ________________my books?
_______they in the bookcase?
Helen: No, they aren’t. They are on the table.
Tom: Oh. So, where’s my pencil box?
Helen: Hmm…_____________________.
Tom: And ___________my schoolbag?
Helen: It’s under the table. And your ruler is __________.
Tom: Oh, I see. And __________Mom’s keys? Helen: The keys ____________________.
二、完成P21--3a，模仿句式开展3b活动，并把与同伴的对话记录如下（至少四个问答句）
Picture 1____________________________ Picture 2 _________________________________
_____________________________ _________________________________
Picture 2 ____________________________ Picture 3_________________________________
______________________________ _______________________________
三、 大家来找茬！请至少写出四处不同, 尽可能多写。
Picture A Picture B
In Picture A ,the schoolbag is ______ the desk. In Picture B ,the schoolbag is __the desk.
________________________________________ ___________________________________
________________________________________ ___________________________________
________________________________________ ___________________________________
________________________________________ ___________________________________
【课堂巩固】 中文情景
1.如果你想知道你爸爸在哪，可以这样问妈_____________________________________.
2.如果Jenny的父母现在中国，他可以这么说：My parents ___________________now.
3.如果你想确认自己的帽子是否在房间里，可以这样问父母__________________________?
4.如果同学帮你找到钢笔，你该这样道谢：___________________________your help.
5.你问图书管理员新的(new)那些字典是否在书橱里，要这样问：
____________________________________________________________________________
【学后反思】_________________________________________________________________
Unit 4 Where’s my schoolbag？
Section B 1a—2c 第3课时
【学习目标】1. 熟练说出房间里的各种物品。
2. 会听说读写6种物品。
3. 对房间的物品的位置进行问答和记录。
【学习重点】1.词汇：1）picture, schoolbag, pencil, ID card, baseball, notebook,
CD bed, bookcase, desk, chair
2) radio, tape player, tape, clock, model plane
2. 句型：-- Where is/are…? -- It’s/They are in/on/under…
【学习难点】1d的记录任务
【自主预习 】
1. 复习以下词的拼写。
铅笔袋___________
书包___________
铅笔___________
尺子___________
笔记本___________
字典___________
学生卡___________
棒球___________
帽子___________
被子___________
床___________
课桌___________
椅子___________
书橱___________
手表___________
图画___________
2. 图片认单词，写句子。（查词汇表）
It’s a clock. ___________ ____________ ___________ __________ ___________
【课堂学习】
一、完成1a。 写下你记住1a中 的物品。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、1c难点解读
1. Could you bring some things to school for me? 你能带些东西到学校给我吗？
Could you +动词原形….? 你能做…….吗？ 这是客气的、有礼貌的语气。
e.g.你能帮助我吗？________________________________________?
2. bring 带来， 常用to 搭配，
bring sth to sp 把某物带到某地
e.g.1请你把我的书包带到教室来好吗？
Please _______________________________ the classroom?
e.g.2请带些英语书到中国。 ____________________________,please
拓展：bring sth to sb = bring sb sth 把某物带给某人
谢谢你把我的钥匙带给我。 翻译：_______________________________________________
（运用另一种结构） 翻译：_______________________________________________
三、阅读2b，完成2c内容。并翻译下列句子。
1. 英语书在收音机下面。_____________________________________________
2. 时钟在书桌上。 _____________________________________________
3. 笔记本在书橱的飞机模型下。_________________________________________
4. 磁带在录音机里。 __________________________________________
5. 我整洁，但是Gina 不整洁。__________________________________________
6. Gina 的书到处是，她总是问,“我的书在哪？”_______________________________
四、2b 难点解读
1. and 的用法见书本P59，
I’m Kate, _________my sister is Gina. (and将两个句子相连，表示顺接)
e.g.1 Mr Green is English，______his wife (妻子) is English too.
e.g.2 My room is tidy, ________ everything is in right places.(应该放的地方)
My books and tapes are in the bookcase.(and将两种/个事物、人连在一起来表达，be动词用are。)
e.g.1 I like green _______ red.
e.g.2 Tom _____ Mike are my cousins.
2. but 连接两个并列成分或两个并列分句，表示转折，意为“但是，然而; 例如：
I’m tidy, ______Gina is not.
Mr Brown is English______his wife (妻子) is American
My room is tidy, ________ Anna’s is not.
I like red and green,_________ my mother likes white and black.
练习：请用and 和but填空。
1.This dictionary is Helen’s ,__________ the green pen is hers, too.
2. Tom lost his schoolbag, _________ this bag isn’t his. His bag is blue, ________ this one is black.
3. Mr Smith __________ Mrs Smith are in China now.
【课堂巩固】合上书，填空
I’m Kate, and my sister is Gina. I’m _______, but Gina is not. In ________ room, my books ______ tapes ______ in the bookcase. My keys ______ in my schoolbag. I _______ a clock. It’s on the desk. Gina’s books are __________ -- on her bed, on the sofa and under the chair. The white model plane is________. It’s under the desk. “___________ my keys?__________ my ruler?___________ my schoolbag?” Gina always _________.
【学后反思】___________________________________________________________________
班级： 座号： 姓名：
Unit 4 Where’s my schoolbag?
Section B 3a-Self check第四课时
【学习目标】 1. 梳理本单元语言知识。
2. 学会笔头描述一个房间里物品的位置。
3. 学习十五个辅音的发音，并掌握常见的音标与字母一一对应的情况。
【学习重难点】用完整的语段描述一个房间里物品的位置
【自主预习 】
找出已学单词的音标中出现下列音标的单词。
/p/ __________________ /b/___________________ /t/____________________
/d/__________________ /g/___________________ /h/_____________________
/f/__________________ /v/__________________ /ð/_____________________
/ʃ/_________________ /r/__________________ /m/_____________________
/n/_________________ /l/__________________
【课堂学习】
一、完成P24 的内容
二、翻译下列词组与句子。
1. 在课桌下面 ____________2. 在沙发下面 ____________3. 在背包里 ______________
4. 在图片里_____________ 5. 在椅子上_______________6. 在卧室里 ______________
7. -- 我的棒球在哪儿？ _____________________________________
-- 它在书包里。 _____________________________________
8. -- 你们的钥匙在哪儿？_____________________________________
-- 它们在椅子上。 _____________________________________
9. -- 我的书在哪儿？ _____________________________________
-- 我不知道。它们在床上吗？_____________________________________
-- 不，它们不在。 _____________________________________
10. 我的字典在沙发上。 _____________________________________
11. 你能把我的字典带到教室来吗？ _________________________________
12. --谢谢你的帮助。__________________________________________
--不用谢。________________________________________________
三、用适当的介词填空。
1. Please call Jim____ 8342165.
2. What’s this_____ English?
3. -- Where’s my baseball? -- It’s______ the table.（在…下面）
4. -- Where’re your keys? -
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