第2节 光的反射 教学设计7

人教版初中物理八年级上册 第四章《光现象》
第二节《光的反射》教学设计
教学目标：
知识与能力
了解光在物体表面可以发生反射。 认识光反射的规律。
知道什么是镜面反射？什么是漫反射？
过程与方法
经历探究光反射的过程，掌握光的反射定律。
情感态度与价值观
通过探究学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。
教学重点
理解光的反射规律的内容。
教学难点
利用实验现象探究光的反射规律
教学用具：平面镜，激光笔，量角器
教学课时：1课时
教学过程
一、 引入新课
1、为什么我们会看见不发光的物体？(幻灯片2)
2、为什么在镜中会出现我们的像？
二、新课教学
1、反射：任何物体表面都可以反射光。(幻灯片3)
2、探究：光的反射规律(幻灯片4)
提出问题：反射光沿什么方向射出？
设计一个实验探究光反射时的规律。(幻灯片5)
实验器材，实验步骤，表格设计，进行实验，分析数据，得出结论
结论如下：
3、光的反射规律：(幻灯片6、7、)
（1）在反射现象中，反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线分居在法线的两侧，反射角等于入射角。
4、在反射现象中，光路是可逆的。(幻灯片8)
5、镜面反射和漫反射(幻灯片9、10)
试验：两种反射，得到定义如下
（1）漫反射：表面凹凸不平的反射（反射光线朝各个方向）
（2）镜面反射：光滑镜面的反射（平行光线射入，光线平行射出）
探讨：在漫反射中，是否遵守上面的反射规律？
（学生讨论后，作图证明）
漫反射也遵守光的反射规律。
6、光的反射的应用：学生举例（注意黑板反光问题）(幻灯片11、12)
四、课堂练习(幻灯片13-16)
五、课堂小结(幻灯片17)
六、布置作业（略）

附板书设计
第二节 光的反射
一、反射
任何物体表面都可以反射光
二、光的反射定律
在反射现象中，反射光线、入射光线、法线在同一个平面内，反射光线与入射光线分居在法线的两侧，反射角等于入射角。
三、光路的可逆性
在反射现象中，光路是可逆的
四、镜面反射和漫反射