课题1 空气 教学设计10

人教版九年级上册化学第二单元
《空气》教学设计1

教学目标
知识与技能：
了解空气的主要成份；
掌握空气中氧气含量测定实验；
过程与方法：
通过对“测定空气里氧气的含量”实验的操作、观察、分析，了解空气的组成。
情感态度与价值观：
通过空气中氧气含量的测定实验，培养学生的分析思维能力和观察能力。

教学重点
用探究的方法测定空气中氧气的体积分数

教学难点
用探究的方法测定空气中氧气的体积分数

课时安排
1课时
教学用具
多媒体

教学过程
【新课导入】
思考：你能将带纸的烧杯完全浸没在水中而纸不被浸湿吗？
【新课讲授】空气是实实在在存在的物质
空气的发现史
很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质；
18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气；
1774年，法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气。
空气中氧气含量的测定
拉瓦锡---钟罩实验
空气是由氧气和氮气组成的，氧气占空气体积的1/5
红磷燃烧试验
验证氧气占空气体积的1/5
三、空气的组成
氮气：78% 氧气21% 稀有气体：0.94%
二氧化碳：0.03% 其他气体和杂质0.03%
【小结】

板书设计
 课题1 空气
空气发现史
空气中氧气含量的测定
拉瓦锡---钟罩实验
氧气占空气体积的1/5
红磷燃烧试验
空气的组成