课题3 二氧化碳和一氧化碳 教学设计8

人教版九年级化学上册第六单元
《二氧化碳和一氧化碳》教学设计2

教学目标
知识与技能：
了解一氧化碳的性质和用途；
知道一氧化碳有损人体健康；
过程与方法：
通过对一氧化碳的结构、性质、用途相关知识的学习，学会观察和描述化学现象；
进一步认识物质的结构决定其性质，物质的性质决定其用途的化学学习方法；
情感态度与价值观：
学习全面的认识与评价自然界中的物质；
培养学生的学习兴趣和合作精神，创新精神；
树立关注环境、热爱自然的意识。

教学重点
一氧化碳的性质和用途

教学难点
一氧化碳的化学性质

课时安排
1课时
教学用具
多媒体

教学过程
【新课导入】一氧化碳中毒事件的报道
【讲授新课】四、一氧化碳的性质
根据日常生活经验和课前预习总结一氧化碳的物理性质
物理性质
1）无色、无味的气体
2）难溶于水

播放视频：一氧化碳的燃烧试验
现象：发出淡蓝色火焰
2CO＋O2
2CO2
播放视频：一氧化碳还原氧化铜试验
现象：黑色的氧化铜变成了红色的铜，澄清的石灰水变浑浊。
CO＋CuO
Cu＋CO2
播放动画：一氧化碳通入动脉血后的反应
一氧化碳吸进肺里很容易跟血液里的血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好地跟氧气结合，人体就缺少氧气。如果吸入较多的一氧化碳，会因缺少氧气而死亡。

小结：2、化学性质
1）可燃性：2CO＋O2
2CO2
2）还原性：CO＋CuO
Cu＋CO2
3）毒性：与人体内血红蛋白结合

讨论：如何区分一氧化碳与二氧化碳？写出实验的方法、现象、结论。

板书设计
 课题3 二氧化碳和一氧化碳
一氧化碳的性质
物理性质
化学性质
1）可燃性：2CO＋O2
2CO2
2）还原性：CO＋CuO
Cu＋CO2
3）毒性：与人体内血红蛋白结合