课题2 二氧化碳制取的研究 教学设计10

人教版九年级化学上册第六单元
《二氧化碳制取的研究》教学设计

教学目标
知识与技能：
了解实验室中制取CO2的反应原理；
探究实验室中制备CO2的装置；
了解实验室中制取气体的基本思路和方法；
过程与方法：
能合理使用课堂资料，会利用这些资料设计和改进实验方案，并设计装置进行制取和收集；
情感态度与价值观：
通过实验、问题的讨论，培养学生求实、创新、合作的科学品质；
通过教师与学生、学生与学生之间的合作学习、研究性学习，体验探究成功乐趣，激发学生的求知欲，形成持续不断的学习化学的兴趣。

教学重点
探究实验室中制取CO2的装置，并制取CO2

教学难点
通过二氧化碳的制取过程，总结实验室制取气体的一般思路。

课时安排
1课时
教学用具
多媒体、试管、导管、集气瓶等

教学过程
【新课导入】讲述人工降雨的好处，引出二氧化碳，那么二氧化碳如何而来？实验室如何让制取二氧化碳？
【讲授新课】一、制取气体的探究
回忆复习氧气的制取方法和步骤，归纳探究制取气体的一般方法：
反应原理：包括药品的选择以及反应方程式
反应装置：
发生装置：考虑反应物状态和反应条件
固+固→气，如高锰酸解和氯酸钾（与二氧化锰）制取氧气
固+液→气，如过氧化氢（与二氧化锰）制取氧气
液+液→气
反应条件：加热或不加热
收集装置：考虑所制取气体的密度和水溶性
向上排空气法：密度比空气大的气体
向下排空气法：密度比空气小的气体
排水法：不溶于水的气体
小结：制取气体的一般方法：
找到反应物、反应原理
选择合适的制取装置
确定实验步骤
验满和检验所收集的气体
二氧化碳的实验室制取
原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
发生装置：固+液→气
收集方法：向上排空气法
实验步骤：(连接装置(装药品(收集气体
验满方法：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭
检验方法：通入澄清石灰水

思考：1、可否用硫酸代替稀盐酸与石灰石反应制CO2,为什么？
2、可否用浓盐酸代替稀盐酸与石灰石反应制CO2,为什么？

板书设计
课题2 二氧化碳制取的研究
制取气体的研究
制取气体的一般步骤
二、二氧化碳的实验室制取
原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
1发生装置：
2收集方法：
3实验步骤：
4验满方法：
5检验方法：