Module 3 教学设计1

 Module 3模块复习
一、揭题示标
1、复习导入
2、板书复习课题
3、出示复习目标
1）我能熟练认读：row、 drink、 draw、 jump、 sing、 dance、 boat、 play chess、 lots of等
2）我能灵活运用句型What are they doing?及其答语.和What’s the elephant doing?及其答语.
3）让学生注意多观察生活、多尝试使用英语.
二、出示复习指导：
1、打开课本P14—P19活动内容.自主熟练认读单词.
2、小对子互读互评.
3、大组长带领组员以不同形式（开火车、两人小对子、四人共同体等）熟练练读并运用单词.
4、小组分角色色操练课文，并熟练运用重点句型.
5、Do and say.（以小组为单位，进行我做动作，你说句型.你做动作.我说句型的练习）
6、Draw,ask and answer.(小组各自画一幅画.然后共同用学过的句型描述出他们正在干什么)
（15分钟时间比比哪个小组复习效果好）
三、自研共探
1、教师出示PPT幻灯片.单词一览表.然后自主熟练认读单词.
2、One by one逐个进行单词练读.
3、师纠正个别单词的发音和识记规律.
3、小组合作分工练读单词.
4、教师巡视学情，并积极参与其中，给予指导.
5、小老师领读课文内容.
6.教师做动作，让学生用对话的形式设计出来.如：教师做打篮球的动作.学生说出句型：What are you doing? I’m playing basketball.
然后教师找两名学生上台做动作.然后问全班同学：What are they doing?
S: They are swimming .
以此方法进行小组活动操练.
7、教师出示PPT图片.然后问学生.T:Who are they?
S:They are Sam and Daming.
T:What are they doing?
S:They are flying kites.
然后教师借此让学生进行小组活动.拿出纸笔.画出人物都在干什么.画完后.进行小组练习.
8、小组画画.然后操练句型.
9、师巡视并指导
四、学情展示
1、开火车展示单词.逐组展示.
2、教师抽签决定展示小组.展示主题.展示方式.展示方法.
3.小组分工展示
4.其他小组评价、质疑、补充.
5、教师小结
五、归纳总结
1、抽测一名学生总结本节课学到了什么？然后带领学生回顾复习目标.回顾重点知识.齐读板书
2、教师小结
3、总结获胜小组
六、巩固提升
1、听写本模块单词。抽测个别学生到黑板上书写。然后小组间互改。
2、评定单词之星。
课后反思：