找规律 教学设计2

北师大版三年级数学下册第三单元“乘法”
《找规律》导学案
学习内容：三年级数学下册教材第24-25页“找规律”。
学习目标：1、能结合具体情境，探索因数是整十数的乘法计算方法，感受积的变化规律。
2、能比较熟练进行因数是整十的乘法计算，并能运用这一知识解决日常生活中一些简单的数学问题。
学习重点：找到整十数相乘的变化规律。
学习难点：进行因数是整十的乘法计算。
学情分析：
学习过程：
一、学习准备
3×8= 5×4= 13×2= 6×5=
30×8= 5×40= 13×20= 6×50=
300×8= 5×400 = 13×200= 6×500=
二、解读教材:想一想算法,填一填。
1、10×40 =？ 想：10× ( )个十＝( )个十
因为10×4 =( ),所以10×40 =( )
2、21× 30 = ？ 想：21 × ( )个十 = ( )个十
因为21×3=( ),所以21×30=( )
3、算一算。（说一说：你发现了什么?）
5 × 1= 3 × 2= 12 × 4=
5 × 10= 3 × 20= 12 × 40=
50 × 10= 30 × 20= 120 × 40=
4、总结算法:整十数乘整十数，先把乘数中末尾0前面的数相乘,然后再看两个乘数的末尾一共有( ),就在乘得的数的末尾添写( )。
三、巩固练习:
1、

2、
3、
四、达标检测
1、口算下面各题:
5 ×4= 1 ×2= 3 ×4= 8 ×5=
5 ×40= 1 ×20= 30 ×4= 80 ×5=
50 ×40= 10 ×20= 30 ×40= 80 ×50
2、



3、根据左边的算式很快地填出右边算式的答案。
29×3=87 290×3 =( )
96×17=1632 960×17=( )
25×8=200 250×80=( )
4、脱式计算下面各题.
850-30×18 325+47×30 40×(35+21) 40×40-395
＝ ＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝ ＝
5、

五、课后作业：（课本第25页第3、5题）